由香港社會服務聯會推出，花旗集團基金贊助、教育局、中西區民政事務處、香港科學園及香港理工大學設計學院支持的「社創。社區4.0」比賽，5月4日舉辦「社區展示預熱場」。16隊「社創。社區4.0」參加者向中西區政府前線人員、區議員、街坊會代表等，分享其原型方案（prototype）。

 

　　其實早於2月舉行的「街坊投票日」後，不少隊伍聽取了中西區街坊的意見，繼續改良方案；而今次「社區展示預熱場」，參加者更可與一班政策執行者交流，令原型方案更「落地」、更可行！

 

東華三院辛亥年總理中學︰中西區載物「GO」鐵

 

　　東華三院辛亥年總理中學由中三同學組成的參賽隊伍，創出有如小型單軌列車的中西區載物「GO」鐵；載物車可置於任何欄杆上，由摩打（馬達）推動，設有掛勾可放置重物，以運送物品上斜路。隊員陳冬琳表示「載物車可負重8kg，即一包米的重量，希望減少長者提重物上落時受傷的機會；而車上設有太陽能板或以電池供電。」陳冬琳指，她與隊員曾落區訪問多位街坊，「知道好多婆婆行動不便，甚至要搬離自己家、入住安老院；他們上落樓梯辛苦，一邊拿拐杖、一邊提重物，真的很想幫助他們！」

 

 

　　東華三院辛亥年總理中學老師陳可芹認為「同學在課堂學到的知識，平日也未必可用到；但透過是次比賽，他們可用到在DT堂（木工堂）、科學堂學習的知識。」陳可芹又指「我們的學校在屯門區，透過比賽，同學可認識中西區，了解這個看似富裕的地區，亦存在社區問題需要改善；在政府未有資源處理前，同學也可設身處地想辦法解決問題！」

 

 

英華女學校︰Walkapanel、E-steps

 

　　英華女學校的參賽隊伍同樣關注中西區上斜問題，並創出「Walkapanel」（樓梯導行板）及「E-steps」（壓力發電磚）。隊員謝宛珊表示，「Walkapanel的第一階段設計只能載一個人，到第二階段，我們把它變成可載兩個人；因為長者出行通常是結伴而行，這樣可令他們更有效率地一同上山！」至於E-steps，謝宛珊指設計有參考英國倫敦的例子，「E-steps可將動能轉化成電能，其產生的電量可用作Walkapanel及附近樓梯的燈使用。既然倫敦都做得到，香港為何做不到？我們又希望鼓勵年輕人多行樓梯，加強年輕一代與年長一代聯繫，為社區貢獻更多。」

 

 

　　另一位隊員林曉榆表示「我們的原型方案（prototype）是用mBot改裝而成。以往參加其他比賽，多要自發去想問題；今次比賽則有更點guidance（指導），透過其他人啟發我們想多一步！」在「社區展示預熱場」期間，多位隊員分工合作，有人用螺絲修理裝置、有人主動與來賓交流，隊員中亦有人擅長3D畫圖和製作動畫。謝宛珊又指「今次參賽亦令我們6位隊員合作得更好！」除了謝宛珊和林曉榆，隊員還有戴卓穎、區芷晴、李秋儀和廖祉樂。

 

 

聖士提反女子中學︰變形俠衣

 

　　聖士提反女子中學的兩隊參賽隊伍亦有入選，其中一隊的作品為「變形俠衣」。隊員陳愛恩表示，希望可解決長者晾曬衣服的困難，讓他們只需在室內就可把衣物掛上裝置，不用伸手到窗外掛衣物。陳愛恩說︰「今次我們由零開始創出原型方案（prototype），當中要解決許多問題，例如︰如何加設路軌、構思室內晾衫的位置等。我們也有在社區考察，想想設計是否可行。」

 

 

　　聖士提反女子中學老師黃家寶表示「同學由零開始參與構思原型方案（prototype），令他們有強烈的歸屬感！過程中，由考慮做甚麼題目，到製作prototype，都是他們自己去做；老師主要是給他們guidance（指導），也是一次 trial and error（嘗試錯誤）的經驗。」

 

 

順德聯誼總會李兆基中學︰凝聚開拓4.0

 

　　至於順德聯誼總會李兆基中學隊伍，則希望加強社區和區議會之間的溝通。隊員李果仙表示「我們看到區議會做了很多事，但市民未必知道，又或對於地區設施有意見；我們就希望以這個AR APP（擴增實境應用程式），讓市民看到區議會有何地區設施項目，同時設有討論功能，讓使用者留言，甚至投票。」隊員陳心妍則坦言「我們都沒有學過寫程式，要先學習如何製作APP介面，（在製作APP之後）亦要構思如何宣傳。」

 

 

　　順德聯誼總會李兆基中學老師許俊江指「我們學校的參賽者都是中三同學，由於本身不懂寫APP（應用程式），他們花了很多天留在學校完成作品，每星期也有一次留到晚上9點！雖然比賽有STEM元素，但我覺得重點不在於STEM，而是學習如何解決實際問題，而且當中包含的研究範圍亦很廣泛；讓參加者了解社會問題之餘，也明白不同人對社區問題都有不同focus（關注），並把所學應用於未來工作上！」

 

 

撰文︰吳以寧

 

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