她隨即以華盛頓州塔科馬玻璃博物館的「孩童玻璃設計計劃」為例，證明孩子不會為自己設限，也不會光想著將玻璃吹塑成某種形狀會有多困難，此舉猶如向玻璃藝術師下戰帖。「駐館藝術家都說，他們許多最棒的點子都來自這個計劃。」奇奇說，所謂「智慧」，不一定是指學者專家的知識，孩子已經從大人身上學到很多了，他們也有很多東西想跟大人分享，而大人應該要放下身段開始跟小孩學習。

鄒奇奇自六歲起開始用電腦寫短篇故事。

　　她又指出了一件比管教更嚴重的事，就是大人常常低估孩子的能力。「打從四歲起，我就喜歡寫東西。到我後來想出書，爸媽不但沒有笑話我，也沒要求我長大後才做，反而很支持我。倒是我找出版社時處處碰壁，甚至有一家規模很大的童書出版社對我說，他們不跟小孩合作。」猶幸奇奇最終還是得到某出版社的信任，為她出刊了第一本書《飛舞的手指》，這後來更成為奇奇踏入世界舞台、成為萬人焦點的重要里程碑。

　　因為有過被幫助的經驗，奇奇更加相信，孩子要展翅高飛，必須要有大人為他們創造機會。「真正的目標不是要讓小孩成為你們，而是要超越你們。雖然可能有點困難，畢竟你們都很了不起，不過世界之所以進步，就是因為新的世代、新的時代不斷成長發展。你們準備好把機會交給小孩了嗎？」

《TEDTalk 》Adora Svitak：大人能向小孩學到什麼？（中英字幕）

　　從TED的舞台走下來後，奇奇再一次收穫眾人的目光，但她並未因此沾沾自喜，也沒有過份爭取曝光率。她與素常一樣，活躍於Google到聯合國經濟與社會理事會，進行無數關於教育和讀寫能力的演講，以及在全美各洲開辦寫作工作坊，透過部落格和演說向各地教師團體分享教育改革理念。兩年後，她獲得全國教育協會（NEA）公立教育傑出服務獎，表揚她為教育帶來的全新視野。

　　雖然近年媒體對奇奇的報道不多，但她原來早於去年已從加州大學伯克利分校畢業，主修發展研究和未成年人南亞研究和創意寫作。她目前正在維基媒體基金會工作，繼續為自己的夢想努力。

　　想了解奇奇更多，可看她的個人網頁。

鄒奇奇曾在美國、英國、香港、越南凡等地舉辦寫作技巧講座。

後記

　　雖然奇奇說，「幼稚」是屬於孩子那些大膽的主意、奔放的創意，還有樂觀的態度；但有誰能斷言，大人（也包括正在讀這篇文章的你，無論是早已高居上游的公司高層、或是正在浮浮沈沈的職場old seafood、又或是擁有熾熱初心的新紮小薯）就一定只顧忙於應付平穩庸碌生活，就一定失去了赤子之心？

　　正在讀這篇文章的你，有勇氣再踏上追尋夢想的路嗎？

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