「給零用錢不應涉其他條件，越簡單和直接越好！」

　　有家長認為既然要比零用錢不如同時要子女做家務或完成功課，一來覺得可以鼓勵孩子學習，同時教他們明白沒有不勞而獲。

　　我們應該將做家務同埋零用錢分開，否則可能會影響到子女嘅內在價值。當子女把家務當作賺錢，不是分擔，可能降低作為家庭一分子的認同。有一個真實的例子，母親病了，叫14歲的女兒落街買粥，女兒要多十元作獎賞，因為母親過去習慣以金錢獎賞。

　　本來是興趣或責任而做但為了錢而做，金錢誘因的問題就在裏，影響內在價值。

　　家務同埋零用錢要分開雖然是沒有絕對的錯或對，但要視乎以下情況作出改變：

　　（一）父母如果與子女有良好的溝通和關懷，親子關係沒有因為金錢誘因變差，還可以；

　　（二）如果將家務變得金錢誘因，親子關係因此變得差，可能是時侯要檢討要做家務才有零用錢；否則會令子女覺得大人以金錢操控他們，短期影響親子關係，長遠對金錢的觀念和價值觀會扭曲；

　　（三）如果子女肯表達意見（反對）還好一些，這時父母要認真聆聽和改變。

零用錢不應涉條件，愛更加有效及持久

　　筆者覺得要子女幫做家務，除了金錢利誘，其實可以有其他方法，孩子其實更需要父母的關懷與陪伴，當他們感受到愛，便願意幫忙：

　　1)讚他「你幫忙做家務，幫輕了媽媽的工作，媽媽很開心啊」，或者偶然買東西奬勵一下。我們要將做家務和給零用錢分開，告訴孩子做家務是個責任，應該貢獻家庭。

　　2)筆者認為教兒童理財的時候應該簡單化，不要將錢零用錢同其他事情掛勾，例如讀書、行為，不要隨便說「你不乖、讀書低分，所以就要減零用錢」。我們應該指出孩子做錯了，應怎樣改正，而不是以金錢威脅，否則會令孩子有錯誤的金錢觀念。

　　3)以零用錢換取做家務，雖然沒有絕對的錯或對，只是不要弄得太複雜，徒增煩惱。給零用錢本來就是個教導兒童理財方法的最佳機會，只須講理財，不涉其他條件，越簡單和直接越好！

　　最後，如果父母發覺將家務和金錢誘因掛勾的方法錯了，首先要承認及改過，一來令孩子信服，也做好榜樣；也令孩子明白自己將來犯錯了，同樣要改不用掩飾。