蘭紫，四川成都人，中國科學院心理所教育心理專業。曾創辦連鎖書店、文化公司，亦曾任媒體經營部門負責人，以出版莫言的《豐乳肥臀》及梁思成的《中國建築藝術二十講》等名家書目為她的代表作。2007年，一通打往香港兒童啟迪協會的電話，打開了改善中國讀寫困難症的社會創新大門。

機緣巧合 香港助國內發展

　　有一次，蘭紫出差到香港教育學院，看到一套有關提高兒童學習能力的教材，偶然發現她聞所未聞的「讀寫障礙」(Dyslexia)。此症妨礙孩子閱讀，即使孩子很聰明，但閱讀期間總是丟字漏字、書寫困難。在好奇心推動下， 蘭紫致電香港兒童啟迪協會主席黃筱錦詢問詳情。兩個月後，黃先生從香港帶來了第一批改善讀寫困難的教材，並提供很多香港解決讀寫困難發展的經驗。蘭紫據北京教科院2004年的調查，發現中國小學生約10%左右有讀寫困難症，學童在校遇上非常多誤解。當時國內幾乎無人知曉甚麼是兒童讀寫困難、無任何政策、無專業導師培訓、沒有針對的教學法、更沒有一個讀寫困難的專業社會機構 。面對此般無解困境，蘭紫卻相信自己能迎難而上，決定自資成立「樂朗樂讀中心」，以改善中國讀寫困難症為己任。

　　2007年，她與香港多位大學教授和內地專家，共同研發試驗教學實踐；2008年發表相關論文並獲得中國教育學會頒發的論文一等獎。從此，蘭紫開始教師生涯，專業為國內孩子改善讀寫困難症。

實驗式教學 意義與專業並重

　　「樂朗樂讀」起初的辦公室位於北京某居民區裏，1000多呎兩房一廳的間隔，一房間成了辦公室，另一房間為大班教室，並改造廚房成小班教室，客廳則兼作接待室、遊戲室及培訓室之用。蘭紫看到聰明的孩子可以是數學100分，但語文只有20分，這些孩子被認為學習態度有問題，老師同學亦不接納。一心想幫助孩子的她，第一年只有三十幾個學童參與培訓，機構收入極其微薄，而且花光近乎全部積蓄，但蘭紫沒有放棄，只好轉換方法。

　　當時，北京的小學老師和校長幾乎沒人知道兒童讀寫困難，蘭紫決定打入學校。第一個客戶是北京市雷鋒小學，當時只有三個孩子參加首次教學，但不到一個月孩子們就進步神速，字跡工整而且閱讀不再串列，成績略有提高。這些初步成效有如一支強心針，令機構上下定意在孩子還來得及的年齡，給予專業及時的幫助去改變孩子一生的學習境遇。據「樂朗樂讀」的統計，六至八歲孩子閱讀改善率為90%，九歲至十歲改善率為60%，十一歲至十二歲改善率為40%。機構找到對路，決定要加快速度，和時間競賽。

教育資源不均衡 以應用科技解困

　　讀寫困難教學開展緩慢，箇中原因是無法大量培訓合適的老師。尤其在人口大國中國。加上教育資源不均衡，家長們為帶孩子參加北京「樂朗樂讀」的培訓班要付出極高代價：每週末有家長坐火車帶孩子來北京上課 ；每年寒暑有來自全國上百名家長，住在北京周邊旅館，每天接送孩子上課。有見及此，「樂朗樂讀」嘗試以線上線下相結合的形式，實現同班不同教材，為學生提供學習能力提高的個性教學方案。

　　蘭紫認為可培訓老師運用應用科技，讓機構的核心教學體系能以更便捷、更廉價的方式推廣使用，使孩子在當地就可參加專業培訓。非理科出身的蘭紫與各方專家不斷研究，終於建立了一套完整在線教師教學軟件系統。軟件能根據孩子的訓練成績自動排課，教師培訓從過去的半年時間縮短至一周，目前已經推廣到全國二十個城市使用，真正實現了科技帶來的教育公平，有助解決中國讀寫困難問題。

　　9年後的2016年，蘭紫創辦的「樂朗樂讀」榮獲各大社會企業獎項，包括國內著名的南都公益基金會「社會企業突破獎」、友成企業家扶貧基金會「新公益發展獎」及英國大使館文化教育處「帝亞吉歐夢想助力獎」等。「樂朗樂讀」是目前國內獲得社會企業投資資金最多的機構，也是唯一擁有讀寫困難在線教學軟件及第一個推動政府購買讀寫困難項目的社會企業。「樂朗樂讀」的成功更被國內大學作為社會企業教材案例。目前，全國已經有二十個城市開設「樂朗樂讀」中心，改善超過一萬名兒童的學習能力。累計專業培養過萬名宣傳義工，為普及讀寫困難常識而努力。現在在百度搜索輸入「讀寫困難」，有共一千三百七十萬條資訊，而五年前卻不到五千條，人們對讀寫困難的關注度五年來以二千倍速度提高了，蘭紫是其中一個重要推手。

天使投資 加速發展

　　「樂朗樂讀」於2013年獲得香港Avantage Ventures 70萬美金的天使輪投資，這筆資金屬目前國內獲得資金數額最大的社會企業項目。這樣的投資無疑成為初創的社企成功的關鍵之一。「樂朗樂讀」的商業模式並不復雜，用等同或略低於補習市場平均價的價格，為有需要的讀寫困難兒童提供專業矯治服務。和投資者達成的協議中，「樂朗樂讀」希望在收支平衡之後，能夠實現「五免一」，即收五個孩子能有一個低收入家庭孩子獲得減免學費待遇。蘭紫亦努力為「樂朗樂讀」募款，期望能籌集得1500萬人民幣用以發展特許經營權及科技應用。蘭紫不知在中國有誰會以千萬計投資社企，身為基督徒的她卻滿懷信心地回答：「我不斷祈禱，並相信不久將來，一定會有投資者看到這個社會創新的巨大商機」。

作者為仁人學社內部創業者

freddy.law@education-for-good.com

　　原文刊於信報