世界頂級學府哈佛大學有近400年歷史，學府雖老，但仍不停地硏究如何帶領社會改變。2008年，大學破天荒地推出「高階領袖」課程，培訓在各行各業中有經驗的領導人，讓他們認識社會問題，並建立跨界合作和領導技巧，接受新挑戰，把精力和經驗投放在社會問題上。

　　隨著人均壽命大幅提升，高齡人口的健康狀況空前良好，所謂「花甲老翁」的體力和精神狀態猶如上一輩40多歲的壯年人。如果要重新定義，大可把18－65 歲列為青年人；66－79 歲為中年人；80－99 歲為老年人；100歲以上為長壽老人。

　　具廣闊視野的哈佛資深教授深知，系統性的社會問題如貧窮、健康、環境污染、教育等成因複雜，且涉及政治丶經濟和技術性層面，不能只靠單一的方法解決，更不能期望政府能迅速回應。所以他們希望運用這批年資豐富的領袖的才幹，讓他們認識公共事務，參與社會變革。

有作為的下半生

　　如果我們能把有心有力的「黃金一代」（指45歲及以上的人士）集結起來，協助他們大膽地開拓有意義的途徑，再好好運用社會最珍貴的人力資源，推動他們成為社會的創革者，可把高齡海嘯轉化成為機遇。

　　黃金時代基金會善用這個趨勢，把12月12日定為黃金智齡日，推動「黃金時代」運動，鼓勵將會及已經從職場退下來的的朋友過有意義的第二人生，在社會不同層面中參與合適的工作。我們透過不同渠道宣揚這個訊息，包括主辦一年一度的「黃金時代展覽暨高峰會」、製作電台節目，以及在社區、大學和不同機構舉行講座等。

　　我們在2016年創辦了導賞員培訓，率先與海洋公園合辦「黃金導賞員培訓計劃」，兩年間培訓了兩屆共三十多名退休朋友為導賞員，向公眾人士推動保育知識。今年則創辦了「黃金創新動力」計劃，培訓了十位朋友成為社會創新的生力軍。學員在兩個月內認識各項社會議題，如嶄新的教育方法、跨代共融、居家安老、城市規劃和改造、生死教育、社會科技、環境保育等。此外，在培訓期間，大家還深入檢視個人的使命、價值觀、探討有效貢獻自己的工作模式。學員們運用了他們的學習心得，按著他們熱衷的社會問題提出新點子，其中涉及住屋、醫療、身心健康、科技、跨代共融、旅遊和環境保育等方案。基金會會支持及協助他們把這些點子帶到社區中實踐，長遠成為推動香港智齡化的創革者，發揮更大的社會影響力。