名人陳美齡已否認獲推薦出任教育局局長，從傳言不脛而走，到發展至引起部分人士討論，傳媒都應為炒作傳言負上責任，但公眾也不妨趁此機會，看看香港需要一個怎樣的掌管教育事務的問責官員。

　　相關謠言相信來自陳美齡新書發布會上與記者的對答。那純粹是誤會還是宣傳噱頭，見仁見智，但傳媒同業新聞觸覺過分「敏銳」，便實在不敢恭維。下屆政府正籌組領導班子，密鑼緊鼓邀請適當人選進入「熱廚房」是當務之急，若傳媒錯估人選，無端「吹縐一池春水」，對港無益。

　　在「陳美齡任局長」一事上，不難令人看到傳媒早有「想鬧人」的企圖，包括她的國籍和政治立場（傳媒指她曾支持右傾的安倍政府）、她對歷史上中日矛盾和衝突的看法，例如日本侵華、釣魚台等，都是在未找到她任局長的事實或真相之前，捕風捉影，提早對她進行批判，而且無風起浪，並不公允。其實，莫說政府與陳並未就教育局局長委任一事有任何進一步的接觸，即使曾接觸過，若早在現階段就「吹縐一池春水」，真正「關港人何事」？

　　香港的教育事務及其發展方向確實值得關注，但傳媒卻關「錯」，踩錯線，再加以「發揮」，轉移了公眾視線朝錯誤的方向去「關注」，就應該檢討。像警察查案，若一見疑人就因種種偏見而認定他是真兇，不但會白費了心機、時間，永難破案，也令疑人含冤莫白。

　　要勝任教育局局長，條件很高，他/她不但要熟諳本地教育情況，在實際操作上，他/她還要透過學校，推動並落實相關政策。在這裏，「學校」不僅包括校長、教師，還有家長教師會（家教會）的協作。當家教會或學校其他持份者過分干預學校事務及運作，在局長領導下的教育局便應該要有決心和能力，平衡各方面的利益，尤其是要保障學生的權益。

　　在教育事務的實際操作以外，教育局局長必須有其抱負，並經常記掛着如何回應兩大問題︰教育要為未來社會培育出具備甚麼素質的公民？及怎樣讓年輕人自我裝備成有自學及持續進修能力的下一代，以應付日後充滿競爭的工作環境？

　　有人說，未來10年，人類將有一半工作會被機械人或科技取代，這對今天的教育無疑有很大啟發︰教育的終極目標並非要讓學生讀「神科」，如環球金融財務、環球商業、精算、電子工程、醫科等「高級職訓」課程，更不是入讀到國際知名學府，而是培育出有生存及謀生能力的好公民。